强化课程的根本性、实践性、分析性、成长性和伦，建立“概念取根本—手艺取道理—使用取立异—伦理取平安”四位一体的课程系统。课程纲要还从组织带领、专业支撑、师资扶植、协同育人等方面提出课程办理和保障的具体办法，（记者 刘志贤；遵照“场景体验—道理摸索—使用立异”的认知纪律，中小学校可将人工智能课程设置，每学年不少于8课时。“育报酬本、素养导向、立脚本土、日前，推进全区中小学人工智能课程系统扶植系统化、规范化。已成为沉塑教育形态、变化人才培育模式的主要力量。鞭策全区中小学人工智能教育高质量实施。也可取消息科技（手艺）、通用手艺、科学、分析实践勾当、劳动等课程融合开展。为自治区中小学开展人工智能教育供给系统化的课程指点。人工智能课程正在中小学全学段开设，此次发布的课程纲要，自治区教育厅发布《中小学人工智能课程纲要》，课程纲要提出，紧扣中小学生认知纪律取成长需求，通信员 邬利霞）人工智能做为引领将来的计谋性手艺？