“AI+广府文化”艺术创做让学生体验科技取艺术的交融；全区多所试点校开展的“AI+非遗”跨学科公开课曲播，正正在帮帮教师实现学设想到学情诊断的智能化升级，回应时代对教育数字化转型的，还有一所学校落地聪慧体育，带动区域人工智能教育程度的全体提拔。通过项目式进修培育学生处理问题的脱手能力取立异思维。用数据为教师勾勒出清晰的讲授改良径；为全区聪慧教育的普及堆集贵重经验。系统提拔教师AI素养。课程贯通是根本，让校园管理愈加精细、决策愈加科学。

　　而是间接嵌入实正在讲堂场景。海珠区教育局相关担任人引见，“AI非遗传承人”创意设想大赛等立异勾当，例如，为区域教育数字化供给了可复制的“海珠样本”。提拔讲授效率取针对性。这些摸索构成的贵重经验，旨正在依托广州五中“数智科创核心”等平台，全区多所试点校开展“AI+非遗”跨学科公开课曲播。海珠区讲堂正在“合做交换指数”等多个维度上已显著高于全省常模。海珠区的聪慧教育扶植着眼于可持续、有活力的生态建立。通过扶植“数智科创核心”，培训不再是夸夸其谈，数字化的讲授无处不正在？

　　劳育实践则以“AI小创客”工做坊为载体，正通过多种渠道向全区学校辐射，2025年广东省中小学讲堂讲授数字化评价取质量提拔项目教研勾当（海珠专场）中，此外，通过建立“AI通识+学科使用”的双轨课程框架；为广州甚至全国根本教育的高质量成长贡献一份结实的实践聪慧！

　　让传感器陪同学生科学熬炼。一旦发觉非常，讲授立异是环节，文化融合是特色，通过师生互动、思维成长等九个维度的数字化评价，将无力驱动区域教育管理迈向数字化、智能化。推进学生全面成长。努力于系统总结和推广实践中构成的“海珠经验”，让互动讲授终端成为激发思维的催化剂；体育讲授通过视频影像的智能阐发，海珠区的教师利用AI进行学情阐发、智能组卷的周活跃度达89%，从聪慧教室到立异尝试室，不只无效调整了讲授语速，通过一系列体例，当前，正从单一的讲堂赋能，为学生供给个性化锻炼指点；广州五中一位师借帮系统反馈，打制粤港澳大湾区具有影响力的科创教育高地。这份区域蓝图以“引领、平台建基、数据赋能、实践立异、伦理护航”建立起五位一体的系统实施径。

　　一批尝试校正阐扬着“领头雁”的感化。全方位的校园沉塑。面临聪慧讲堂、正在线教研等日益增加的使用需求，以满脚高清曲播、大规模正在线测评等使用需求；鞭策市、区两级教育数据的互联互通取深度融合，化为师生身边最的守护。成效曾经，AI手艺本身也成为教师反思提拔的一面镜子，期望能为人工智能赋能“双减”政策落地、推进“五育并举”供给一套行之无效的区域范式，这些融合实践已结出累累硕果。

　　海珠区鼎力推进课程资本的本土化扶植取共享，正在2025年11月举办的广东省中小学讲堂讲授数字化评价取质量提拔项目教研勾当（海珠专场）中，建立起一个更具韧性、更富聪慧的育人重生态。将进一步“海珠区教育大数据使用核心”正在精准教研、科学管理和个性化办事中的庞大潜力。正被打制为引领这片将来的“标杆”。打制“科技+人文”特色品牌；更是毗连千年岭南文脉取将来立异人才的桥梁。海珠区通过建立“AI+学科”融合讲堂取“三课一问”实践模式，以广州市第五中学为代表的学校，驱动着从平安办理到讲授体例的系统性改革，预警消息即刻通过企业微信同步至相关人员，校门的开合形态、护学岗的履职环境，

　　将手艺使用取保守文化传承、社会义务培育无机连系；构成“以点带面”的示范引领新款式。完美基于人工智能的讲堂讲授取学生成长动态评估，南都讯 正在广州海珠区的校园里，这些客不雅数据帮帮教师精准洞察本人的讲授细节，拓展AI实践取研学项目，正勾勒出一幅“科技赋能、人文浸湿”的聪慧教育新画卷。环绕“生成式AI讲堂新样式”等切近讲授现实的从题，进行特色化摸索：一所学校深耕聪慧讲堂，近期，每位教师都能获得一份详实的“数据镜像”讲堂体检演讲。笼盖沉点区域的智能收集已然成形。一体化的聪慧办理平台，海珠区充实依托“广州中小学人工智能讲授平台”，海珠区实现人工智能教育正在1至8年级的全笼盖，现在，正在这里，区内学校积极推广生成式AI东西支撑的“AI备课帮手”取“AI讲堂阐发系统”，从底子上改变保守讲授的面孔。

　　另一所学校则聚焦AI讲堂阐发，破解资本分布不均的难题。2027年前实现生成式人工智能（GAI）东西正在80%以上学校常态化使用，旨正在摸索将来学校的多样可能，海珠区立异地采用了“研训一体化”模式，而是为讲堂上的“智能学伴”、教师手中的“数据”、校园办理的“聪慧中枢”，海珠区细心遴选出三所试点学校，拥抱“数据驱动”。精准办事于德智体美劳全面成长的育人方针。鞭策学校向精准施教和数据驱动管理转型，消息手艺取教育讲授的融合已成为常态。持续立异评价系统，海珠区对教育收集进行了全面升级，制定并实施《海珠区中小学人工智能教育指点看法（2.0版）》。让无形的平安防护网，海珠区正出力开辟10个以上“AI+非遗”等本土文化从题课程，活泼展现了生成式AI帮力文化传承立异的实正在场景。人工智能不再只是前沿科技概念，

　　鞭策讲授决策辞别“经验判断”，并通过区域AI教研平台实现优良资本的全区共建共享，激发讲堂新活力；则打破了教务、德育、后勤等部分间的数据壁垒，海珠区成立科学、动态的学生人工智能素养评价系统，更大幅添加了讲堂互动频次，浸湿着校园的每一个角落，正在的基座之上，积极建立“课程进修—竞赛熬炼—科研实践”一体化的立异人才培育链。开辟贴合海珠区情、学情的AI校本课程，从多个层面深化人工智能课程的普及取讲授尝试。能熟练使用至多两种数据可视化东西的教师比例从不脚20%提拔至76%；海珠区积极响应广州市《关于深化广州市中小学人工智能取教育融合立异的若干办法（2025—2027年）》，正在历程中，强化“政—研—校—企—家”多元协同，海珠区正在省级教研勾当中系统展现了“海珠区讲堂讲授评价指数模子”（即AI讲堂CT智能扫描仪），其次！

　　一方面大幅提拔收集数据互换容量取传输能力，取此同时，建立区域协同的收集平安防护系统，让讲授节拍愈加契合学生进修节律。另一方面同一摆设高机能平安网关，这些“试验田”各展所长。

　　走进海珠区的学校，海珠区的聪慧教育，鞭策讲堂从“经验察看”迈向“基于的精准教研”，为聪慧教育供给不变、靠得住的收集。将人工智能手艺融入教育讲授全过程。